這篇文章主要介紹了簡(jiǎn)單了解Java多態(tài)向上轉(zhuǎn)型相關(guān)原理,文中通過(guò)示例代碼介紹的非常詳細(xì)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)或者工作具有一定的參考學(xué)習(xí)價(jià)值,需要的朋友可以參考下

多態(tài)性是面向?qū)ο蟮牡谌筇卣鳌?/p>

多態(tài)的優(yōu)點(diǎn)

• 改善代碼的組織結(jié)構(gòu)和可讀性。
• 能夠創(chuàng)建可擴(kuò)展的程序。（隨時(shí)可以加入新功能）
• 消除類型之間的耦合關(guān)系。

說(shuō)實(shí)話，作為小白的我，并不太能夠理解上面三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。隨著深入學(xué)習(xí)，理解應(yīng)該會(huì)越來(lái)越深吧，共勉。

向上轉(zhuǎn)型

概念

Java允許把子類對(duì)象賦值給父類的引用變量，不用做任何強(qiáng)制轉(zhuǎn)換，系統(tǒng)自動(dòng)完成。向上轉(zhuǎn)型來(lái)自于自下而上的繼承關(guān)系，子類繼承父類，子類是一種特殊的父類，所以向上轉(zhuǎn)型的操作其實(shí)是情理之中的。

下面依照簡(jiǎn)單的代碼，來(lái)試著理解向上轉(zhuǎn)型的概念與好處。

package com.my.pac14;

/**
 * @auther Summerday
 */
public class DynamicBinding {
  //Object是所有類的超類，根據(jù)向上轉(zhuǎn)型，該方法可以接受任何類型的對(duì)象
  public static void test(Object x) {
    System.out.println(x.toString());
  }

  public static void main(String[] args) {
    test(new PrimaryStudent());//Student
    test(new Student());//Student
    test(new Person());//Person
    test(new Object());//java.lang.Object@1b6d3586
  }
}

class Person extends Object {
  @Override
  public String toString() {
    return "Person";
  }
}

class Student extends Person {
  @Override
  public String toString() {
    return "Student";
  }
}

class PrimaryStudent extends Student {
}

我們可以看到，下面的方法接收一個(gè)Object類型的對(duì)象，并調(diào)用該對(duì)象的toString()方法。

 public static void test(Object x) {
    System.out.println(x.toString());
  }

下面是調(diào)用語(yǔ)句，除了第四句，其他的傳入對(duì)象都看起來(lái)與形參類型不符,但當(dāng)然是可以運(yùn)行的，這里面就蘊(yùn)含著我們說(shuō)的向上轉(zhuǎn)型。

public static void main(String[] args) {
  test(new PrimaryStudent());//Student
  test(new Student());//Student
  test(new Person());//Person
  test(new Object());//java.lang.Object@1b6d3586
}

就拿傳入Student類型的對(duì)象來(lái)說(shuō)吧，拆解一下，是以下的表達(dá)式：

Object x = new Student();

Object類是所有類的超類，上式中將創(chuàng)建的子類類型對(duì)象直接賦給父類類型的引用變量，這在Java中是允許的，這就是所謂的向上轉(zhuǎn)型。能夠?qū)崿F(xiàn)的原因，也是因?yàn)樽宇愒谙蛏限D(zhuǎn)型的過(guò)程中，也許會(huì)縮小接口，但至少不會(huì)比父類中有的接口還要窄。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，假設(shè)人類可以分為很多很多種，我們可以說(shuō)學(xué)生是人類的一種，卻不能說(shuō)人類是學(xué)生的一種。向上轉(zhuǎn)型一定程度上允許子類擴(kuò)展超類的部分丟失，通過(guò)父類引用變量只能調(diào)用父類中的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)ゲ僮魅祟惖臅r(shí)候，只能在人類具有的行為屬性中做選擇，而不能直接以學(xué)生類的標(biāo)準(zhǔn)去操作它，因?yàn)槲覀儾⒉恢浪悄囊活?，萬(wàn)一不是學(xué)生呢，對(duì)吧，用人類總沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲胰祟愑械臇|西，你學(xué)生類一定有。這就是我所理解的向上轉(zhuǎn)型。

向上轉(zhuǎn)型好在哪

如果沒(méi)有向上轉(zhuǎn)型機(jī)制，我們想要達(dá)到原來(lái)的效果，就需要增加許多重載的test方法，這樣就顯得過(guò)于繁瑣。如果要增加類似test()的方法或者添加從Object導(dǎo)出的新類，還會(huì)做更多復(fù)雜的操作，不利于擴(kuò)展，不可取不可取。

// 原來(lái)的情況：需要?jiǎng)?chuàng)建很多很多的測(cè)試方法。
  public static void test(Object x) {
    System.out.println(x.toString());
  }
  public static void test(Person x) {
    System.out.println(x.toString());
  }
  public static void test(Student x) {
    System.out.println(x.toString());
  }
  public static void test(PrimaryStudent x) {
    System.out.println(x.toString());
  }

多態(tài)的存在正好解決了這個(gè)棘手的問(wèn)題，為了利于擴(kuò)展，只需要寫(xiě)一個(gè)僅接收基類作為參數(shù)的簡(jiǎn)單方法，不管導(dǎo)出類如何，在運(yùn)行時(shí)自動(dòng)選擇調(diào)用對(duì)應(yīng)導(dǎo)出類的方法，真的就很舒服。

以上就是本文的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望大家多多支持腳本之家。

最新評(píng)論